Հետևյալ բաղադրյալ բառերի միջև գծիկ դնել, որտեղ որ անհրաժեշտ է․
Ձեռքից ձեռք, անթիվ_անհամար, տիեզերագնաց_օդաչու, փողոցից փողոց, հինգ_ վեց, տասից տասնհինգ, փունջ_փունջ, մուգ կարմիր, բաց կանաչ, տխուր_տրտում։
2․ Գրել մեկ բառով․
Արյուն-քրտինք թափել_չարչարվել, փշուր-փշուր անել_ջարդոտել, գալար-մալար գալ_գալարվել, երդում-պատառ ուտել_երդվել, խաղք-խայտառակ դառնալ_խայտառակվել, պատառ-պատառ անել_պատառոտել, զինաթափ անել_զինաթափել, թիկն տալ_թիկնել, կուչ գալ_կծկվել։
3.Փակագծում տրված բառերից ընտրի՛ր ճիշտը:
Առաջադրված հարցը դժգոհությունների (տեղի տվեց, տեղիք տվեց)։
Աբովյան (փողոցի վրա, փողոցում) մի նոր սրճարան է բացվել։
Գեղեցիկը (հասկացություն, հասկացողություն) է գեղագիտության մեջ։
Գյուղում պարբերաբար կրկնվող հողի (սողանքները, սահանքները) մեծ խնդիրներ էին առաջացնում բնակչության շրջանում։
4․Նշել թվերի ճիշտ հերթականությունը, որը համապատասխանում է նախադասությունների տրամաբանական հաջորդականությանը։
1․ Նրանք կամենում են հափշտակել Շահանդուխտին:
2․ Այդ դեպքից հետո ժայռը կոչվում է Շահանդուխտի քերծ:
3․ Թշնամիներին գերի չընկնելու համար աղջիկը ձիով թռչում է բարձր ժայռի գագաթից ու անվնաս իջնում Որոտան գետի ափին։
4․Շահանդուխտ անունով մի աղջիկ հարս գնալիս ենթարկվում է անօրենների հարձակմանը:
4,1,3,2։