Թարգմանություն

The most famous queen of the Arshakuni kingdom of Great Hayek is Parandzem, the wife of Arshak II.

Parandzem is not only the most famous queen of the Arshakunyat kingdom of Great Hayek, but also one of the most prominent figures in our history.

She was from the Syunats ministerial lineage, the daughter of Andok /Antioch/Syuni, who was one of the outstanding figures of the Armenian reality of the 4th century. Miss Parandzem was "well-known for her beauty and decency." She marries Gnel Arshakun, the nephew of King Arshak II, forms a family with him created by mutual love.
The exceptional beauty and charm of the princess changed the course of his life quite quickly. According to the chroniclers, she falls in love with Gnel's cousin, Tirith, who conspires against Gnel. He manages to convince the king that Gnel is going to take over the throne of Great Britain, which causes the king to order him killed.
At that time, Andovk, one of the ministers from Syunyat, had a beautiful daughter named Parandzem, who was very famous for her beauty and decency. Then Knel the youth, the king's nephew, took her as his wife. The beauty of this girl was widely announced and spread and sounded in various places. Fueled by this reputation, Tirith, Gnel's other cousin, fell in love with his daughter-in-law... and then began plotting to lose the woman's husband, hoping that he might be able to steal her wife later.
At that time, Andovk, one of the ministers from Syunyat, had a beautiful daughter named Parandzem, who was very famous for her beauty and decency. Then Knel the youth, the king's nephew, took her as his wife. The beauty of this girl was widely announced and spread and sounded in various places. Fueled by this reputation, Tirith, Gnel's other cousin, fell in love with his daughter-in-law... and then began plotting to lose the woman's husband, hoping that he might be able to steal her wife later.
Tirit began to think of cunning tricks. hired many assistants and associates with whom he could advance his slander. And he falsely reported to King Arshak about Ghenel, that Ghenel intended to reign and kill you... Therefore, the king, being filled with anger towards Ghenel, persecuted him and for a long time devised a treacherous plan against him...

ՓԱՌԱՆՁԵՄ

Մեծ Հայքի Արշակունյաց թագավորության ամենահայտնի թագուհին Փառանձեմն է՝ Արշակ II-ի կինը:

Փառանձեմը ոչ միայն Մեծ Հայքի Արշակունյաց թագավորության ամենահայտնի թագուհին է, այլև մեր պատմության ամենաակնառու դեմքերից մեկը:

Նա Սյունաց նախարարական տոհմից էր՝ դուստրն Անդոկ /Անտիոք/ Սյունիի, որը IV դարի հայ իրականության ակնառու դեմքերից մեկն էր: Օրիորդ Փառանձեմը «շատ հռչակված էր իր գեղեցկությամբ և պարկեշտությամբ»: Նա ամուսնանում է Արշակ II արքայի եղբորորդի Գնել Արշակունու հետ, կազմում նրա հետ փոխադարձ սիրով ստեղծված ընտանիք:

Իշխանուհու բացառիկ գեղեցկությունն ու հմայքը բավականին արագ փոխեցին նրա կյանքի ընթացքը: Ըստ մատենագիրների՝ նրան սիրահարվում է Գնելի հորեղբորորդին՝ Տիրիթը, որն էլ դավեր է նյութում Գնելի դեմ: Նա կարողանում է թագավորին համոզել, թե Գնելը պատրաստվում է գրավել Մեծ Հայքի գահը, որն էլ պատճառ է դառնում, որ թագավորը հանձնարարի սպանել նրան:

  • ՊԱՏՄԱԿԱՆ ՎԱՎԵՐԱԳԻՐ

Այն ժամանակ Սյունյաց նախարարներից մեկը՝ Անդովկը, մի գեղեցիկ դուստր ուներ Փառանձեմ անունոն, որ շատ հռչակված էր իր գեղեցկությամբ և պարկեշտությամբ: Ապա Գնել պատանին՝ թագավորի եղբորորդին, նրան կին առավ: Այս աղջկա գեղեցկությունը շատ հռչակվեց ու տարածվեց և հնչեց զանազան վայրերում: Այս համբավից բորբոքված՝ Տիրիթը՝ Գնելի մյուս հորեղբորորդին, սիրահարվեց իր հարսին… այնուհետև սկսեց հնարքներ մտածել այդ կնոջ ամուսնուն կորցնելու՝ հուսալով, թե գուցե կարողանա հետո նրա կնոջը հափշտակել:

Տիրիթը սկսեց նենգավոր հնարքներ մտածել. վարձում էր շատ օգնականներ ու գործակիցներ, որոնցով կարողանա իր չարախոսությունն առաջ տանել: Եվ Գնելի մասին սուտ մատնություններ էր նենգորեն հաղորդում Արշակ թագավորին, թե Գնելը մտադրություն ունի թագավորելու և քեզ սպանելու… Ուստի թագավորը Գնելի նկատմամբ ոխով լցվելով՝ հալածում էր նրան և երկար ժամանակ նենգավոր խորհուրդ էր մտածում նրա դեմ…

Առակ

Մարդն ու ծառերը

Մի չքավոր մարդ ձմռանը գնաց այգի՝ պտուղ քաղելու: Եվ տեսնելով, որ ծառերը փայտացած են, սկսեց թշնամանալ, տրտնջալ, հարվածել ու ասել նրանց.— Ինչո՞ւ պտուղ չունեք, որ ուտեմ ու կշտանամ,— ու սկսեց ավելի չարանալ։Եվ ծառերից մեկը քաղցրությամբ ու համոզող խոսքով ասաց։— Մի՛ տրտմիր, ո՜վ մարդ, և իզուր մի՛ բամբասիր, որովհետև, սխալվում ես։ Թեպետ կարիքավոր, բայց ինչո՞ւ չգիտես, որ ձմռանը հանգստանում ենք և զորացնում մեր արմատները, որպեսզի կարողանանք գարնանը ծաղկել, ամռանը սնունդ տալ պտղին և աշնանը հասնել ու կերակրել: Ինչո՞ւ չեկար այն ժամանակ, երբ մարդ, անասուն ու գազան վայելում էին մեր պտուղները։ Այժմ գնա և վերադառնալով հարմար ժամանակ, կեր որչափ կկամենաս։Եվ գնաց մարդը այդ խոսքի հույսով։

A poor man went to a garden in winter to pick fruit. And seeing that the trees were woody, he began to be hostile, grumbling, hitting them and saying: “Why don’t you have fruit so that I may eat and be satisfied?” and began to become more evil. And one of the trees said with a sweet and convincing word: “Do not be sad oh man, and do not babble in vain, because you are wrong. Although needy, why don’t you know that in winter we rest and strengthen our roots so that we can bloom in spring, give food to the fruit in summer and reach and feed in autumn? Why was there not a time when man, cattle and beast enjoyed our fruits? Now go and come back at the right time, eat as much as you want. And the man went, hoping for that word.

Մի կաթիլ մեղրը

Մի գյուղացի իրենց գյուղում
Խանութ սարքել, բան էր ծախում։
Օրվան մի օր մոտիկ գյուղից,
Մահակն ուսին, շունն ետևից։

A villager in his village
Set up a shop, sell something.
One day from a nearby village,
Death on the shoulder, the dog on the back.

Մեղր են քաշում. մին էլ հանկարծ
Մի կաթ մեղրը ծորում է ցած։
— Տը՛զզ, էն կողմից մի ճանճ գալի,
Էս կաթիլին վեր է գալի։
Ճանճի վըրա, թաքուն-թաքուն։

They draw download. me too suddenly
A drop of honey is dripping Yes, a fly will come from that side.
This fall will rise.
On the fly, sneaky, sneaky,

Ամանորյա երգ

մի՛ լացիր, ձնեմարդ, իմ առաջ չէ, ով կբռնի արցունքներդ, եթե չես կարող ինձ բռնել, սիրելիս, եթե չես կարող ինձ բռնել, սիրելիս, մի՛ լացիր, Ձնեմարդ մի՛ թող ինձ այսպես Ջրի լճակը չի կարող ինձ մոտ պահել, փոքրիկս չի կարող ինձ մոտ պահել, փոքրիկս, ես ուզում եմ, որ դու իմանաս, որ ես երբեք չեմ հեռանա, քանի որ ես տիկին ձյուն եմ: «Մինչև մահ մենք կսառչենք, այո, դու իմ տունն ես, իմ տունը բոլոր եղանակներին, այնպես որ արի, գնանք զրոյից ցածր և թաքնվենք արևից, ես քեզ կսիրեմ ընդմիշտ, որտեղ մենք զվարճանալու ենք, այո, արի հարվածենք: հյուսիսային բևեռ և ապրիր երջանիկ, խնդրում եմ, մի լացիր, առանց արցունքների, հիմա Սուրբ Ծնունդ է, իմ ձնեմարդը և ես, Էհ, իմ ձնեմարդը և ես, երեխա։

don’t cry, snowman, Not in front of me who’ll catch your tears if you can’t catch me, darling if you can’t catch me darling don’t cry snowman don’t leave me this way A puddle of water can’t hold me close,baby can’t hold me close, baby I want you to know that I’m never leaving ’cause i’m Mrs. snow. ’till death we’ll be freezing yeah, you are my home my home for all seasons so come on, let’s go below zero and hide from the sun I’ll love you forever where we’ll have some fun yes, let’s hit the north pole and live happily please don’t cry No tears now it’s Christmas baby my snowman and me,Eh,my snowman and me baby.

Երգի հղումը

Նախագիծ/ լուսանկարչություն

Photography, with the help of photographic light-sensitive materials or photomatrix, by recording optical radiation, image creation and storage technology. In press cinematography, this term refers to the pictorial resolution of a film by a cinematographer. Photographs are also called final impressions of photographic images made medically, on photographic or plain paper, on a digital printer.

Camera art, which is one of the types of fine art, was created on the basis of photography technology. The first stable photographic image was created in 1822 by the Frenchman Joseph Niepce, but it has not survived.[1][2] According to the decision of the IX International Scientific Congress, the date of the invention of the technology is considered to be January 7, 1839, when François Aragon made a report on daguerreotype during the session of the French Academy of Sciences[3][4][5][6].

A person who takes pictures is called a photographer. Basically, he also carries out the stages of image creation, but the technical part of the work is carried out by the photo editor.

Srory of photography.

The invention of photography was made possible by the combination of several discoveries. Ancient Chinese philosopher Mo Tzu as early as B.C. In the 5th century, he described the effect of the obscura chamber[8]. Later, in the 4th and 5th centuries, the Greek mathematicians Aristotle and Euclid independently described a similar device. Artists began using the device as early as the Middle Ages to create perspective paintings, and among Renaissance painters, the obscura chamber was widely known as the “dark room.” In 1694, Wilhelm Homberg described photochemical reactions, when a substance changes color under the influence of light. He also drew attention to the photosensitivity of silver nitrate, discovered three centuries earlier.[9] The first person to prove that light, not heat, turns silver salt dark was the German physicist Johann Schulz. In 1725, while trying to prepare an illuminating substance, he accidentally mixed chalk with nitric acid, which contained a small amount of dissolved silver. Schulz noticed that when sunlight fell on the white mixture, it turned dark, while the mixture, protected from the sun’s rays, did not change at all. That experiment led to a series of observations, discoveries in chemistry, and discoveries that led to the invention of photography.

Gagarin Project

A teaching material for the 4th year students of the Tourism department

Gagarin project is financed by Dar Foundation. The aim of this project is to help six villages located in Gegharkunik Province Gagarin, Geghamavan, Ddmashen, Zovaber, Tsaghkunk and Varser develop in the spheres of economy, education, health care, agriculture and culture through innovative solutions.

Our EduComplex also participates in this project. Ashot Bleyan coordinates the work of our EduComplex in Gagarin Project.  In the summer of 2022, the EduComplex organized summer camps in the villages of Tsaghkunk and Zovaber. The founding director of our EduComplex, Ashot Bleyan, says that they are going to open a language center in the village of Ddmashen.

Hans Christopher-Pocha, a language specialist from Germany, has recently arrived in Armenia and now he is staying in the Teacher’s house in Ddmashen. He has been invited to Armenia by the coordinators of the project. His aim is to help the foreign language teachers acquire new progressive methods of teaching.    

Six villages of Gagarin Project.

Gagarin

In 1955 a new settlement was founded near the town of Sevan. The settlers were the workers who were constricting Atarbekyan Hydroelectric power station. Later, in 1961 when the first cosmonaut Yuri Gagarin carried out the first flight to space, the settlement was named Gagarin

Geghamavan has about 1,600 residents. It was founded in 1828, when 400 people immigrated here from Persia’s Maku region. There is a secondary school, a house of culture nad Church St. Hovhannes in this village.

Ddmashen

Ddmashen was founded in 1828 by the settlers from Persia’s Maku region. The location was famous for Church St. Tadevos which was built in the 7th century. Now the village has a secondary school, a kindergarten, a historical museum, a library, a cultural center, and a medical hospital.

Zovaber

In 1828, about 55 families immigrated to Zovaber from the province of Maku in Persia, and from the cities of Van, Khoy, Mush and Alashkert in Western Armenia. St Stepanos Church of the 19th century is located in the settlement and was thoroughly

renovated in 1830 by Armenian families who resettled from Maku and settled in Zovaber. The church served as a house of faith until the 1930s, after which it was turned into a village warehouse by the decision of the USSR authorities, and now it is on the verge of collapse.

Tsaghkunk

The population is engaged in animal husbandry, cultivation of fodder crops and potatoes. The ancestors of the present population migrated from Maku, Khoi and Van in 1828-1829. The Church of the Holy Resurrection is located in the central part of the village, which dates back to the 19th century. In that village there is also the chapel of Saint Sargis, which dates back to the 7th-19th centuries.

Varser

The first known reference to the settlement dates back to the 9th century, however, the settlement is much older. There was a settlement established here B.C. Church St. Stepanos is located here.
Until 1947, the settlement was called Chrchr, referring to the Chrchr waterfall from which the settlement got its name.

Ուսումնական նյութ տուրիզմի բաժնի 4-րդ կուրսի ուսանողների համար

Գագարինի նախագիծը ֆինանսավորվում է «Դար» հիմնադրամի կողմից: Այս ծրագրի նպատակն է նորարար լուծումների միջոցով օգնել Գեղարքունիքի մարզում գտնվող Գագարին, Գեղամավան, Դդմաշեն, Զովաբեր, Ծաղկունք և Վարսեր վեց գյուղերին զարգանալ տնտեսության, կրթության, առողջապահության, գյուղատնտեսության և մշակույթի ոլորտներում:

Այս նախագծին մասնակցում է նաև մեր Կրթահամալիրը։ Աշոտ Բլեյանը համակարգում է մեր Կրթահամալիրի աշխատանքը Գագարինի նախագծում: 2022 թվականի ամռանը EduComplex-ը կազմակերպել է ամառային ճամբարներ Ծաղկունք և Զովաբեր գյուղերում։ Մեր Կրթահամալիրի հիմնադիր տնօրեն Աշոտ Բլեյանն ասում է, որ պատրաստվում են լեզվի կենտրոն բացել Դդմաշեն գյուղում.

Գերմանիայից լեզվի մասնագետ Հանս Քրիստոֆեր-Պոչան վերջերս է ժամանել Հայաստան և այժմ բնակվում է Դդմաշենի Ուսուցչի տանը։ Նա Հայաստան է հրավիրվել ծրագրի համակարգողների կողմից։ Նրա նպատակն է օգնել օտար լեզուների ուսուցիչներին ձեռք բերել դասավանդման նոր առաջադեմ մեթոդներ

1955 թվականին Սևան քաղաքի մոտ հիմնվել է նոր բնակավայր։ Վերաբնակիչները Աթարբեկյանի ՀԷԿ-ը փակող բանվորներն էին։ Ավելի ուշ՝ 1961 թվականին, երբ առաջին տիեզերագնաց Յուրի Գագարինը կատարեց առաջին թռիչքը դեպի տիեզերք, բնակավայրը կոչվեց Գագարին։

Գեղամավանն ունի շուրջ 1600 բնակիչ։ Այն հիմնադրվել է 1828 թվականին, երբ Պարսկաստանի Մակու շրջանից այստեղ ներգաղթել է 400 մարդ։ Այս գյուղում կա միջնակարգ դպրոց, մշակույթի տուն և Սուրբ Հովհաննես եկեղեցի։

Դդմաշենը հիմնադրվել է 1828 թվականին Պարսկաստանի Մակու շրջանի վերաբնակիչների կողմից։ Տեղանքը հայտնի էր Սուրբ Թադևոս եկեղեցով, որը կառուցվել է 7-րդ դարում։ Այժմ գյուղն ունի միջնակարգ դպրոց, մանկապարտեզ, պատմական թանգարան, գրադարան, մշակութային կենտրոն, բժշկական հիվանդանոց։

1828 թվականին Պարսկաստանի Մակու գավառից, իսկ Արեւմտյան Հայաստանի Վան, Խոյ, Մուշ, Ալաշկերտ քաղաքներից Զովաբեր են ներգաղթել մոտ 55 ընտանիք։ Բնակավայրում է գտնվում 19-րդ դարի Սուրբ Ստեփանոս եկեղեցին, որը հիմնովին եղել է

վերանորոգվել է 1830 թվականին Մակուից վերաբնակված և Զովաբերում հաստատված հայ ընտանիքների կողմից։ Եկեղեցին մինչև 1930-ական թվականները ծառայել է որպես հավատքի տուն, որից հետո ԽՍՀՄ իշխանությունների որոշմամբ վերածվել է գյուղական պահեստի, իսկ այժմ գտնվում է փլուզման եզրին։

Ծաղկունք

Բնակչությունը զբաղվում է անասնապահությամբ, կերային կուլտուրաների և կարտոֆիլի մշակությամբ։ Ներկա բնակչության նախնիները 1828-1829 թվականներին գաղթել են Մակուից, Խոյից և Վանից։ Գյուղի կենտրոնական մասում է գտնվում Սուրբ Հարություն եկեղեցին, որը թվագրվում է 19-րդ դարով։ Այդ գյուղում է գտնվում նաև Սուրբ Սարգիս մատուռը, որը թվագրվում է 7-19-րդ դարերով։

Վարսեր

Բնակավայրի մասին առաջին հայտնի հիշատակումը վերաբերում է 9-րդ դարին, սակայն բնակավայրը շատ ավելի հին է։ Այստեղ հաստատվել է բնակավայր մ.թ.ա. Այստեղ է գտնվում Սուրբ Ստեփանոս եկեղեցին։
Մինչև 1947 թվականը բնակավայրը կոչվել է Չռչր՝ նկատի ունենալով Չռչրի ջրվեժը, որտեղից էլ բնակավայրն ստացել է իր անվանումը։

Much / many

1 I don’t have much time.

2. Do you have many friends?

3. Are there many people in the theatre?

4. How much petrol is in the car?

5. Did many students understand the lesson?

6. There are not much dishes left to wash.

7. We don’t see many birds in the winter.

8. Does this Tv use many electricity?

9. Is our teacher going to give us many homework?

10. Is there much information on this website?

11. How much flour do you need for a cake?

12. How much hours do you study every day?

13. Did Sonya get many medals at the competition?

14. I didn’t send much postcards.

15. There isn’t much furniture in the room.

16. Did you plant much trees?

17. How much money did you spend?

18. There isn’t much milk in the fridge.

19. Do you have much toys at home?

20. Did he have many work to do?

21. There aren’t much tomatoes in the salad.

22. Did Sam run many kilometres?

23. I don’t put much butter on my bread.

24. How much bottles of milk are there?

25. Did you have much lessons yesterday?

26. Is there much honey in a jar?

27. Should we buy much cheese?

28. We don’t need much bread.

29. How many jucie is there in your glass?

30. How much televisions are there in your house?

31. Should you use much oil?

32. How many sugar would you like for your tea?

33. Does she have much T-shirts in her wardrobe?

Plural nouns

1. Write these nouns in plural.

1. fox -foxes

2. eyelash-eyelashes

3. house-houses

4.life-lives

5.flower-flowers

6.mouse-mice

7.child-children

8.person-people

9.potato-potatoes

10.club-clubs

11.knife-knives

12.chief-chiefs

13.toy-toys

14.worry-worries

15.man-men

16.dish-dishes

2.Some of these words are wrong. Correct them or write “ok” if they are right.

1.sheeps-sheep

2.scissor-scissors

3.children- ok

4.persons – ok

5.tomatos- ok

6.jeans-ok

7.wives-ok

8.women-ok

9.fishes -fish

10.pyjama – pyjamas

3.Write is or are

  1. He is a very nice person.
  2. This pair of scissors is brand new.
  3. My trousers are on the bed.
  4. There are five people on the bus.
  5. Your jeans are blue.
  6. Maybe your pyjamas are in the drawer.
  7. Mice are very annoying in a house.
  8. There are lots of fish in the pond.
  9. The police officer is outside the police station.
  10. This sheep is only two days old

Noun

Singular

+ e, +es

table, copybook, desk, withwboard, windows, chalch

plural

tabbles, copybooks, deks, witheboards, windowes, chlaches

Iregular noun

man-men

woman-women

goosse-geesse

child-children

person-people

mouse-mice

louse-lice

tooth-teeth

foot-feet

sheep-sheep

deer-deer

fish-fish(es)

fruit-fruit(s)

vegetable-vegetablles

countable

book,ring, pen, hair,telephone,chair, potato,finger…

innumerable

water, tea, oli, sugar, salt, butter, juice, money, milk, ice, coffee…