Կապիկը

Այսօր մենք ընթերցեցինք Գրիգոր Զոհրապի <<Կապիկը>>Նովելը և հասկացանք,որ կենդանիները ունակ են սիրահարվելու մարդկանց,մինչև այս ես մտածում էի,որ կենդանիները որպես տեր ընդունում են մարդուն և վերջ,բայց հիմա մտածում եմ,որ հնարավոր է կենդանին յուրաքանչյուրիս է սիրահարված։Մարդը կարող է այդ էմոցիաները չունենա սիրահարված ժամանակ,իսկ կենդանին ունի յուրահատուկ էմոցիաներ։

Առաջադրանք

Կազմել հետևյալ բառերի հոգնակի թիվը։

Ակնաբույժ-ակնաբույժներ։

Գիսաստղ-գիսաստղեր։

Կիրք-կրքեր։

Եզրածալ-եզրածալեր։

Պատմուճան-պատմուճաններ։

Անցաթուղթ-անցաթուղթեր։

Թեթևամիտ-թեթևամիտներ։

Դրամահատ-դրամահատներ։

Ոստան-ոստաններ։

Շեղջ-շեղջեր։

Ավիակիր-ավիակիրներ։

Խաչեղբայր-խաչեղբայրներ։

Ոստան-ոստայններ։

Թափառախումբ-թափառախումբեր։

Զկեռ-զկեռներ

ատամնաբույժ-ատամնաբույժներ։

ձիթհանք-ձիթհանքեր։

Դիմագետ-դիմագետներ։

Սքեմ-սքեմներ։

ցանքս-ցանքսեր։

Էկոլոգիապես մաքուր,բնական կոսմետիկ միջոցներ

ՀանՁնարարություն՝ զրուցել ընտանիքի անդամների հետ՝ բացահայտել,թե ի՞նչ բնական դիմակներ են տանը օգտագործում։

Հիմակ 1 սև կետերի համար՝ 1ճաշի գդալ թթվասեր,1 թեյի գդալ սոդա, 1 թեյի գդալ աղ և լցնել փոքրիկ ամանի մեջ,խառնել մինջև աղը և սոդան ձուլվեն և անջատել։

Դիմակ կնճիռների համար։

1հատ խնձոր քերել,1 հատ ձվի դեղնուց հարել իրար հետ և հարելուց հետո նախորոք պատրաստած սրբիչի վրա դնել գլուխը,խառնուրդը դնել դեմքի վրա և պահել 40րոպե և հետո լվացվել։

Տանը բացահայտել որևէ դիմակի բաղադրատոմս և փորձել այն պատրաստել։հասկանալ, թե ի՞նչ նպատակով է այն օգտագործվում

<>փառատոն

Այսօր դիտեցինք մի ֆիլմ,որը Թաիլանդում բնակվող փղերի մասին էր,թե նրանց ինչպես են դաստիարակում,որպեսզի նրանք ենթարկվեն և կարատե հրամանները։Այդ նյութը ինձ համար կռիվ նոր էր և ես առհասարակ տեղեկություն չունեի ենթարկացնելու գործընթացին։ֆիլմում կար 2 վայր՝ առաջինում նրանց հետ վարվում էին շատ վատ և նրանք ապրում էին վատ պայմաններում,իսկ երկրորդում նրանք ապրում էին լավ կյանքով,չունեին սննդի պակաս և նրանց հանդեպ ուժ էր գործադրվում այն ժամանակ,երբ չկար ուրիշ ելք(դա էլ անում էին չուզելով)։Եվ ես վստահ եմ,որ այս ֆիլմը դիտած մարդը Երբեք չի օգտվի փղերի այդ ծառայությունից տեսնելով նրանց վարժեցնելու ոճը։

Թարգմանել

Где что находится

Это наша аудитория. Она находится вобщежитии №3. В аудитории на стене виситгеографическая карта. Сейчас студентыизучают карту.Это Украина. Она находится в Европе.Это Судан. Он находится в Африке. ЭтоПалестина. Она находится в Азии. ЭтоМексика. Она находится в Америке.Это Европа. Она находится на континентеЕвразия.Это Азия. Она тоже находится на континенте Евразия.Это Алжир. Он находится на континенте Африка.Это Канада. Она находится на континенте СевернаяАмерика.Это Бразилия. Она находится на континенте ЮжнаяАмерика.Это город Сумы. Он находится в Украине.Это мой университет. Он находится в городе Сумы.Это центр. Тут находятся театры, музеи, стадион, магазины,универмаг, рынок, парк.Это наш деканат. Он находится в общежитии №3.Это наша аудитория. Тут находятся иностранные студенты.

Որտեղ է այն, ինչ կա։

Սա մեր հանդիսատեսն է։ Նա ներս էթիվ 3 հանրակացարան. Հանդիսատեսի մեջ պատից կախվածաշխարհագրական քարտեզ. Այժմ ուսանողներուսումնասիրել քարտեզը.Դա Ուկրաինան է։ Նա Եվրոպայում է։Սա Սուդանն է։ Այն գտնվում է Աֆրիկայում։ այնՊաղեստին. Նա Ասիայում է։ այնՄեքսիկա. Նա Ամերիկայում է։Սա Եվրոպան է։ Նա մայրցամաքում էԵվրասիա.Սա Ասիան է։ Այն նույնպես գտնվում է Եվրասիա մայրցամաքում։Սա Ալժիրն է։ Այն գտնվում է Աֆրիկա մայրցամաքում։Սա Կանադան է: Այն գտնվում է Հյուսիսային մայրցամաքումԱմերիկա.Սա Բրազիլիան է։ Նա գտնվում է Հարավային մայրցամաքումԱմերիկա.Սա Սումի քաղաքն է։ Այն գտնվում է Ուկրաինայում։Սա իմ համալսարանն է։ Այն գտնվում է Սումի քաղաքում։Սա կենտրոնն է։ Կան թատրոններ, թանգարաններ, մարզադաշտեր, խանութներ,հանրախանութ, շուկա, այգի.Սա մեր դեկանատն է։ Նա թիվ 3 հանրակացարանում է։Սա մեր հանդիսատեսն է։ Այստեղ օտարազգի ուսանողներ կան։

Թարգմանել

Где кто живёт

Меня зовут Халед. Я студентиностранец. Раньше я жил в Иордании. Это
моя родная страна. А сейчас я живу в
Украине. Моя семья живёт в Аммане.
Раньше я тоже жил там. А сейчас я живу в
городе Сумы, потому что здесь находится
университет, где я учусь.
Моя старшая сестра Лейла замужем. Она и её муж живут в
Лондоне.
Мой младший брат Ахмед – студент. Он тоже не живёт дома,
в Иордании. Сейчас он в Росии. Он живёт в Москве и учится в
университете.
Мои дедушка и бабушка живут в Сирии,
а мой дядя и моя тётя – в Германии.
Мой друг Салим раньше жил в Танзании
в городе Дар-ес-Салам. А сейчас Салим тоже
живёт в Украине в городе Сумы, потому что
здесь он учится в университете на
подготовительном факультете.

Որտեղ է ապրում ով

Իմ անունը Խալեդ է։ Ես օտարերկրացի ուսանող եմ։ Ես ապրում էի Հորդանանում։ այնիմ հայրենի երկիրը. Եվ հիմա ես ապրում եմՈւկրաինա. Իմ ընտանիքն ապրում է Ամմանում:Ես էլ էի այնտեղ ապրում։ Եվ հիմա ես ապրում եմՍումի քաղաքը, քանի որ կահամալսարանը, որտեղ ես սովորում եմ:Մեծ քույրս՝ Լեյլան, ամուսնացած է։ Նա և իր ամուսինը ապրում ենԼոնդոն.Փոքր եղբայրս՝ Ահմեդը, ուսանող է։ Նա էլ տանը չի ապրումՀորդանանում։ Նա այժմ Ռուսաստանում է։ Նա ապրում է Մոսկվայում և սովորում էհամալսարան.Իմ տատիկն ու պապիկը ապրում են Սիրիայումիսկ հորեղբայրս ու մորաքույրս Գերմանիայում են։Իմ ընկեր Սալիմը նախկինում ապրում էր ՏանզանիայումԴար էս Սալաամ քաղաքում։ Հիմա էլ Սալիմըապրում է Ուկրաինայում՝ Սումի քաղաքում, քանի որայստեղ նա սովորում է համալսարանումնախապատրաստական ​​ֆակուլտետ.

Արևորդի փառատոն։

Այսօր կիրակի է,և մենք գնացինք դպրոց դիտելու <<Արևորդի>>փառատոնից 1ֆիլմ։Մեզ հետ դիտում էին՝ ընկեր Մարիամը և ընկեր Սուդանը,ժամը 11ին սկսեցինք դիտել ֆիլմը։Ֆիլմը մոլորակի կործանման մասին էր և այն համեմատվում էր հալչող սառույցի հետ։ֆիլմը դիտելուց հետո ամեն մեկը խոսեց ֆիլմի իրեն դուր եկած մասի մասին և այն,թե ինչ է հասկացել այդ ֆիլմից։Վստահ եմ այս ֆիլմը դիտած ցանկացած մարդ որքան կարողանա չի նպաստի կործանմանը և,եթե բոլորը տեսնեն այս ֆիլմը վստահ եմ այդ կործանման օրը չի գա կամ կգա 3-4 անգամ ուշ։Ինձ ֆիլմը շատ դուր եկավ և երբ լինի հնարավորություն տեսնել նման ֆիլմ և նույնիսկ լինի հնարավորություն տեսնել այս ֆիլմը ևս մեկ անգամ,անկասկած կդիտեմ։

Առաջադրանք

Երվանդունիների արքայատոհմի ներկայացուցիչ Երվանդ Վերջինը Երվանդաշատ մայրաքաղաքի հիմնադրումից հետո կառուցեց նաև նոր հոգևոր կենտրոն՝ Բագարանը: Այն գտնվում էր Ախուրյան գետի աջ ափին:
Երվանդ Վերջինը Բագարանում քրմապետ էր նշանակել իր եղբորը` Երվազին։ Պատմական հայտնի իրադարձությունների արդյունքում ընդհատվում է Երվանդունիների հարստության գահակալումը և Արտաշես Ա–ն, բազմելով հայոց գահին, հիմնադրում է թագավորական նոր հարստություն: Արտաշեսի հրամանով Բագարանից կուռքերը տեղափոխում են նորակառույց Արտաշատ մայրաքաղաքը: Արտաշեսյանների գահակալության շրջանում Բագարանն աստիճանաբար կորցնում է իր երբեմնի դերն ու նշանակությունը: Քաղաքային կյանքը վերստին ակտիվանում է VIII դարի վերջերին: Քաղաքը հայտնի է իր երեք եկեղեցիներով` Ս. Թեոդորոս, Ս. Գևորգ և Ս. Շուշանիկ:

Հատկապես մեծ հետաքրքրություն է ներկայացնում Շուշանիկ եկեղեցին: Հավանաբար այն կառուցվել է սպարապետ Աշոտ Շապուհյանի օրոք (914-918թթ.) : Ըստ ավանդության՝ հայոց իշխանի մանկահասակ դուստրը՝ Շուշանիկը, շրջելով Բագարանի շրջակայքում, մոլորվում և այդպես էլ չի գտնվում: Փոքրիկ Շուշանիկի հայրը Ախուրյանի ձախ ափին, ենթադրաբար այն վայրում, որտեղ կորել էր Շուշանիկը, կառուցում է եկեղեցի: Մեկ այլ ավանդազրույցի համաձայն` բագարանցի տիկին Շուշանը, գտնվելով Ախուրյանի ձախ ափին, ուշանում է պատարագից և այդ պատճառով կառուցում է մի նոր եկեղեցի և անվանակոչում Շուշանա վանք: Այսօր էլ եկեղեցին վեր է հառնում մեր առջև, սակայն վերանորգման կարիք ունի:

Ձորի գագաթին է գտնվում Ս. Թեոդորոս եկեղեցին: Այն հիմնադրել է Բուտ Առավելյան իշխանը 624թ., իսկ կառուցումն ավարտել է իշխանի կինը՝ Աննան (631 թ.)։ Ներքուստ ու արտաքուստ խաչաձև այդ եկեղեցին իր կառուցվածքով նման է Էջմիածին տաճարին և համարվում է հայկական եկեղեցական ճարտարապետության եզակի կոթողներից մեկը։

Հին և ակնահաճո կառուցվածք ունի նաև Ս. Գևորգ եկեղեցին, որը գտնվում էր բերդի հյուսիսային կողմում և նշանավոր ուխտատեղերից էր՝ կառուցված Պետրոս Գետադարձ կաթողիկոսի (1030թ):

Բագարանից պահպանվել են նաև բերդապարիսպի, տների, գերեզմանների մնացորդներ Ախուրյանի աջ և ձախ ափերին:

  1. Jane has got an urgent message
  2. She’s an air hostess.
  3. He works for a big airline company.
  4. She likes o work for a airline company
  5. Is Ann an American student
  6. What does Margaret do? She is an , but she’s a house wife now.
  7. John has an unusual job.
  8. Mariam is married to an American
  9. Have you got time for lunch ? Yes i have . About an hour .
  10. It was an unforgettable holiday

Exercise 5

Put in a or an

  1. I do not wear an uniform in my job .
  2. I’ll be back in half a hour.
  3. This is a very strange picture
  4. Is there a «w» in that word
  5. She felt quite well after a few minutes
  6. When i came in he gave me an angry look
  7. Here is an open door
  8. There is an «I» in «tries»
  9. He has an uncle in Liverpool
  10. Have you got a light?
  11. Have you seen a small English dictionary somewhere?

Ex.1 Insert many or much

1.There is some fruit in the basket.much

2. There is much money in my purse.

3. There are letters in the letter-box.many

4. There is much work for you today.

5. There is some information in this book.much

6.There are many sentences in this exercise.

7. There are some mistakes in your dictation.many

8. There is too much homework for today.

9. There are some fashionable dresses in this shop.many

10. There is too much noise in the classroom.

Ex.2 Insert a/an or some

1.There is a bird in the cage.

2. There is some water in the jug.

3. There are some sandwiches on the tray.

4 There is some money in his pocket.

5.There is some sugar in the bowl.

6. Mathematics is an important subject.

7. There is a bank in this sreet.

8.There are some newspapers in my bag

9. There is some wine in the bottle.

10. There are some maps on the walls.

11 Some students are quite intelligent.